Методическое объединение педагогов-психологов

       Уважаемые коллеги и посетители сайта,  мы рады приветствовать вас на информационной странице методического объединения педагогов-психологов  организаций общего образования г. Тирасполь и г. Днестровск.
На нашей странице вы можете узнать о деятельности методического объединения и его участниках.
Ознакомиться с планом работы и приоритетными направлениями, узнать о проведенных мероприятиях, а также ознакомится с методическими разработками и опытом работы педагогов- психологов ОУ.

      Цель методического объединения: создание организационных условий, способствующих совершенствованию деятельности педагогов-психологов по основным направлениям психолого-педагогического сопровождения воспитательно-образовательного процесса в ОУ с акцентом на особенности практической работы психолога с со всеми субъектами образовательной деятельности

     Приоритетные направления деятельности МО педагогов-психологов:

• информационно-методическое обеспечение педагогов-психологов;
• оказание психологам помощи в практической деятельности;
• ознакомление с новыми технологиями психологической работы;
• обмен опытом работы;
• активизация информационно-коммуникативной деятельности    педагогов-психологов.

        Психолого-педагогическая служба является структурным компонентом в системе образования, целью которой является создание условий для развития и социальной адаптации обучающихся (воспитанников) и обеспечения здорового психологического климата в коллективе участников образовательных отношений.
       Создание психолого-педагогических служб в системе образования обусловлено, в том числе, нормами Закона Приднестровской Молдавской Республики «Об образовании». Так, в соответствии со статьёй 49-3 Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации
«1. Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь оказывается детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, психолого-педагогическими (педагогами-психологами) и логопедическими (учителями-логопедами) службами организаций образования, в которых такие дети обучаются (воспитываются).
2. Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь включает в себя:
а) психолого-педагогическое консультирование обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников;
б) коррекционно-развивающие и компенсирующие занятия с обучающимися, логопедическую помощь обучающимся;
в) комплекс реабилитационных и других мероприятий;
г) помощь обучающимся в профориентации, получении профессии и социальной адаптации.
3. Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь оказывается детям на основании заявления или согласия их родителей (законных представителей).»
     Целями психолого-педагогической службы является:
а) обеспечение социально-психологического проектирования, мониторинга и экспертизы условий для личностного, интеллектуального и социального развития обучающихся (воспитанников);
б) осуществление психолого-педагогического сопровождения всех участников образовательного процесса в соответствии с целями и задачами организации образования;
в) содействие психологической безопасности образовательной среды в организации образования.
     Задачами психолого-педагогической службы в системе образования являются:
а) содействие личностному и интеллектуальному развитию обучающихся (воспитанников) на каждом возрастном этапе, формирование у них способности к самоопределению и саморазвитию;
б) создание условий для обеспечения индивидуального подхода к каждому обучающемуся (воспитаннику) через работу с педагогами;
в) содействие в приобретении обучающимися (воспитанниками) организации образования психологических знаний, умений и навыков, необходимых для выбора образовательного и профессионального маршрута;
г) содействие в гармонизации морально-психологического климата в организации образования и обеспечении психологической безопасности образовательной среды;
д) повышение психолого-педагогической компетентности всех участников образовательного процесса;
е) оказание индивидуальной психолого-педагогической помощи участникам образовательного процесса;
ж) участие в комплексной психолого-педагогической экспертизе составляющих образовательной среды, профессиональной деятельности специалистов организации образования, образовательных программ и проектов, учебно-методических пособий и др. с целью адаптации их содержания и способов освоения интеллектуальным и личностным возможностям и особенностям обучающихся (воспитанников);
з) профилактика и содействие в преодолении отклонений в психологическом здоровье и развитии обучающихся (воспитанников);
и) участие совместно с органами управлений народного образования и педагогическими коллективами организаций образования в подготовке и создании психолого-педагогических условий преемственности в процессе непрерывного образования;
к) содействие распространению и внедрению в практику организации образования достижений психолого-педагогической науки.
     В своей работе работники психолого-педагогической службы руководствуются интересами обучающихся (воспитанников) и задачами их всестороннего и гармоничного развития.